Модуль 10. Рефлексія

Фасилітація як така, є однією з найважливіших ланок у процесі навчання. Уміння розумно поставити запитання – це основа якісного навчання. Поведінка вчителя, сприятливе середовище у класі, та стратегії впровадження проектів – все це важливе при створенні навчального процесу, що будується на навчальних потребах учнів.

Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання. Перш за все не потрібно боятись експериментувати, дозволити учню максимально більше заглибитись у поставлене перед ним завдання. Спонукаючими питаннями доводити його до вирішення завдання.

Диференціація навчання є обов’язковою у зв’язку з різною підготовленістю учнів до навчання!  

Модуль 8. Рефлексія

Спілкування та обмін інформацією є обов’язковим аспектом роботи викладача. Оцінювання , як таке, є обов’язковою ланкою при любому виді навчання. Це свого роду заробітня плата учня за його роботу. Тому знати  правильно оцінити учня, це дуже великий плюс любого викладача. Завдання модулю 8, і розроблені для того, щоб максимально правильніше оцінити знання та наполегливість учнів, дати учням ще більший стимул до навчання. Шановні колеги, якими думками ви можете поділитись щодо оцінювання учнів?

Модуль 7. Рефлексія

Основним завданням сьогоднішнього модулю було створення учнівської роботи. Дане завдання виявилось досить складним, але дуже цікавим та повчальним. Складність полягала в тому, що потрібно було мислити як учень, що для нього (учня) ця робота, врешті-решт, була цікавою. Ще одною причиною складності є брак часу, що не дозволяє в повній мірі висловити всі думки та задуми. Як вам, шановні колеги, вистачає часу на повноцінне оформлення роботи?

Відгуки про опитувальник

Шановні колеги, будь-ласка, оцініть плюси та мінуси мого опитувальника!

Опитувальник

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:

-          Електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяють учням спілкуватися з партнерами з різних країн світу через Інтернет;

-         Блоґи, вікі та онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати в проектах завдяки тому, що учні діляться своїми роботами та коментують роботи інших в режимі онлайн.

Основною проблемою, а точніше пересторогою являється небажання більшості учнів правильно поводитись в інтернеті!

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:

-         Зробить навчання більш цікавим та різноманітним у зв’язку з доступом до різноманітної інформації;

-         Полегшує процес спілкування між учнями та можливості оцінювати праці одне одного.

Що являється негативом, то незнання учнів правильно поводитись в інтернет просторі, витрачаючи свій дорогоцінний час на різноманітні ігри, сайти тощо, що не відносяться до навчального процесу.

Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті. Модуль 4 є дуже цікавим і важливим, але досить важким для сприйняття. Багато важливого я пізнав під час самостійного формуванні ключових, тематичних та змістових питань. Однозначно з впевненістю можна сказати, що нові знання, які я одержав під час вивчення цього модулю позитивно вплинуть на моє викладання та навчання моїх учнів.

Модуль 3. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме:

-         дослідницькі проекти  допомагають учням навчатися згідно вимог навчальних програм;

-          дослідницькі проекти покращують навчальний процес та роблять його більш цікавим та глибоким для учнів. 

Модуль 2. Рефлексія

     Ознайомившись з основними завданнями модулю 2, я дійшов висновку, що метод проектів є дуже важливим , як для викладача так і для учнів. З точки зору викладача, цей метод дозволяє краще подати новий матеріал з кращим розумінням його учнями. А учням даний метод допоможе краще, а головне цікавіше для них сприймати нові теми.

Модуль 1. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати та проаналізувати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме:

-         більше впевнився про важливість таких курсів як інтел;

-         зрозумів про власні не глибокі знання в області інформатики;

-         дане навчання допоможе мені підняти рівень моїх уроків.